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Eigene Welten erbauten mit der Holzeisenbahn
Viele von uns kennen die Holzeisenbahn noch aus der eigenen Kindheit. So hat diese viele Stunden im Kinderzimmer dominiert, in denen neue Welten erbaut wurden, und die Eisenbahn unaufhörlich ihre Runden drehte.
Was auf den ersten Blick wie ein reiner Zeitvertreib aussieht, ist in Wirklichkeit nahezu unerlässlich für die Entwicklungsvorgänge, die in der Kindheit ablaufen sollten. So wird durch das Spielen mit der Eisenbahn zum Beispiel die Motorik und die Feinmotorik geschult. Denn es gilt zuerst einmal, die Teile richtig ineinander zu stecken. Mit der Zeit werden die Kinder auch die Gegend um die Zuggleise immer ansprechender und schöner gestalten, wofür sie auf immer besser werdende Fähigkeiten in der Feinmotorik angewiesen sind.
Zudem wird auch die Phantasie der Kinder mit der Holzeisenbahn angeregt. So muss nicht nur die Umgebung der Bahn schön und lebendig gestaltet werden, sondern in vielen Fällen denken sich die Kinder auch Geschichten rund um die Passagiere und ähnliches aus. So kann es auch mal vorkommen, dass auch die Polizei mal intervenieren muss, weil der Zug zu schnell über eine Fußgängerkreuzung gefahren ist, wo gerade Kinder drüber gehen wollten. Besonders wenn mehrere Kinder miteinander spielen, werden die Geschichten immer komplexer und durchdachter. Und genau diese Vorstellungskraft brauchen wir in unserem weiteren Leben so dringend, um Probleme lösen zu können, oder den Anforderungen des Alltages gerecht werden zu können.
Beim Aufbau der Gleise für die Holzeisenbahn werden auch mathematische und geometrische Fähigkeiten geschult, ohne dass die Kinder dies als Lernen wahrnehmen. So ist es oftmals gar nicht so einfach, dass die Gleise sicher irgendwann nach schier unendlich vielen Kurven, Brücken und Tunnels wieder treffen und einen geschlossenen Kreis bilden. Um dies zu schaffen, müssen auch geometrische Überlegungen gemacht werden. Während dies anfangs vor allem durch Probieren und Scheitern erledigt wird, lernen die Kinder schnell den Streckenverlauf so zu planen, dass ein sinnvoller Zugverkehr möglich wird.
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